chasovschik

Девчонки мои закончили школу, вчера у них commencement состоялся (и в воздух чепчики бросали). Заинтересовало меня вот что: в их выпуске я насчитал 252 человека. И из них аж 78 с медалями, то есть с GPA больше четырех. Треть класса почти. И еще треть без медалей, но с золотыми кисточками, которые обозначают GPA между 3.5 и 4.

Школа, конечно, хорошая, но обычная. Нормальная suburban public school, и даже индийцев с китайцами тут мало, они в соседних деревнях кучкуются. Про инфляцию оценок давно говорят, но я, похоже, сильно недооценивал масштабы. Когда мои старшие эту школу заканчивали, в одиннадцатом и в четырнадцатом, медалистов было не в пример меньше. Ну и, по слухам, результаты ACT/SAT такими темпами не растут: они, наоборот, падают.

Перед церемонией девчонки с большой компанией прошлись по своим предыдущим школам, ну и я сопровождал в качестве фотографа; погуляли по тамошним коридорам и ностальгически поговорили с несколькими учителями. Их любимая учительница математики из middle school, когда они к ней ввалились, сидела и сочиняла письмо разгневанному родителю, чей сын только что завалил ее продвинутый класс. Много заваливших, говорит, никогда такого не было, и вообще все плохо и на глазах становится хуже.

Так себе тренды, в общем.

Ходил вчера в хай-школу на арт-шоу; пару недель назад ездил в Чикаго на арт-шоу же, только общеиллинойского масштаба - одна из моих девчонок напоследок решила взять пару арт-классов и исполнила там автопортрет, который выставлялся на обоих шоу. Получил интересное впечатление: школьная арт-тусовка состоит исключительно из девочек. Мальчиков нет, то есть вообще нет, ни одного. Особенно это было заметно на иллинойском мероприятии - там была довольно серьезная толпа, помимо выставки шло несколько мастер-классов и сеанс рисования с натуры, несколько сотен школьниц со всего штата, а из представителей мужского пола - только папы. Видел, разумеется, несколько персонажей подчеркнуто gender-queer, но один черт видно, что это девочки.

Когда мой старший пятнадцать лет назад участвовал в этих же затеях, перекос тоже был, но все-таки не настолько абсолютный. А работы, кстати, попадались значительно получше. Сейчас интересного очень мало, а тогда были и фотографии небезынтересные, и скульптуры, и живописные работы встречались на техническом уровне, который выглядел бы вполне уместно на соцреалистической выставке членов СХ СССР. Сейчас уровень выставленных работ однозначно школьный, без неожиданных прорывов.

Правда, даже этот нынешний школьный уровень смотрится весьма выигрышно на фоне выпускной выставки SAIC, которую я имел удовольствие посетить десять лет назад, когда мой вышеупомянутый старший заканчивал это заведение. Художники с высшим образованием - зрелище крайне печальное. Я так понял, из них за несколько лет там успешно выбивали всю креативность, а взамен учили делать всякую политически правильную дрянь и писать к ней манифесты. В школе манифестов еще не пишут, просто рисуют, и получается понятно без лишних объяснений. Но почему же теперь этим занимаются только девочки?

Гарвард подал в суд на администрацию Трампа, требуя продолжения банкета. Насколько я понял, в качестве аргументов у них - только ссылка на Первую поправку, как и ожидалось, плюс очень много булшита.

UPD: цитата из гарвардского президента. "Moments ago, we filed a lawsuit to halt the funding freeze because it is unlawful and beyond the government’s authority." Интересные у них там представления о government authority.

Гарвард отказался выполнять наглые требования трамповской администрации, которыми та обусловила выдачу Гарварду федеральных денег. Требования были те же, что и к остальным: derecognize всякие про-палестинские группы, выгнать студентов, устраивавших беспорядки во время про-хамасовских протестов, покончить с DEI, обеспечить разнообразие точек зрения и т.д.

В ответ президент Гарварда встал в позу:

“No government — regardless of which party is in power — should dictate what private universities can teach, whom they can admit and hire, and which areas of study and inquiry they can pursue,” he wrote.

Администрация ~~пожала плечами и~~ сказала, что раз так, денег не даст.

Гарвард, насколько я понимаю, полностью вправе отвергать такие правительственные требования, и даже отбирать студентов строго по признаку симпатий к террористическим организациям; правительство точно так же вправе свои гранты адресовать в другие места, а контракты заключать с другими университетами. Тем не менее Гарвард неминуемо пойдет в правильный суд к правильному судье, и будет очередное решение, обязывающее администрацию выдавать Гарварду деньги налогоплательщиков молча и безо всяких условий. Положено потому что.

Увидал сегодня историю про девочку, которую в школе не научили читать. А также считать. Такая была школа и такая девочка. Причем не совсем понятно, в чем была бóльшая проблема - в школе или в девочке (по ходу статьи постепенно появляются детали типа ADD, проблем с языком (ее в детстве привезли в Хартфорд из Пуэрто-Рико, а в школе никто не понимал тамошний экзотический испанский язык), проблем с речью, проблем с руками, тяжелых проблем с поведением, и вообще это все происходило в системе special ed. Хотя с мозгами у нее, судя по всему, все в порядке - она, так и не научившись читать, набрала все нужные кредиты, чтобы закончить школу (с помощью технологии speech to text и учебы на слух), даже попала в honor roll, и теперь судится со школьной системой, потому что у нее украли образование.

Сейчас начинает учебу в университете Коннектикута. Не умея читать. К сожалению, они там не упоминают, какой у нее major.

Школы в больших городах известно какие, девочка тоже явно непростая, но вообще странная какая-то история.

В Мичигане какие-то шутники запустили слух, что в одном из школьных округов инклюзивность достигла новых высот: мол, там администрация предоставляет школьникам, идентифицирующимся как фурри, ящики с песком для отправления естественных надобностей. Учитывая уровень безумия, характерный для нынешних школ, многие родители поверили и стали задавать администрации вопросы. Администрации пришлось официально опровергать наглые измышления: нету, мол, у нас в туалетах ничего подобного!

В результате New York Post опубликовала про это статью под ядовитым заголовком School district denies litter boxes for students identifying as ‘furries’. Отказывают, значит, сволочи фуррям в подобающих удобствах.

Недавно была еще новость на эту тему - якобы какую-то учительницу уволили за то, что она отказалась мяукать в разговоре с учеником, который считал себя котом. Тоже, наверно, гнусная клевета на систему образования, и тоже много народу повелось. А что поделаешь, в атмосфере diversity, equity and inclusivity народ шутит соответственно.

Оказывается, программа для одаренных учеников в Нью-Йорке была "controversial".

Туда попадало две с половиной тысячи школьников в год из шестидесяти пяти тысяч. А теперь, как там обещают, “Brilliant NYC will deliver accelerated instruction for tens of thousands of children, as opposed to a select few. Every New York City child deserves to reach their full potential, and this new, equitable model gives them that chance.”

То есть там теперь все одаренные, в результате указа мэра. Черт, где я это читал? Читал ведь, давно, еще в русском переводе.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1344503.html

В Канаде есть университет Mount Royal. В этом университете, как нынче положено, есть ~~первый~~ отдел indigenization and decolonization. В отделе, соответственно, есть dr. linda manyguns, phd, the associate vice-president of indigenization and decolonization.

Этому отделу и его начальнице надо чем-нибудь заниматься. Поэтому там происходит постоянный творческий поиск, и вот они нашли (не сами придумали) очередную блестящую идею: надо отказаться от заглавных букв, потому что заглавные буквы - символ иерархичности, неравенства и угнетения. И торжественно присоединяются к движению за неиспользование букв-угнетателей.

the goal of equity, diversity and inclusion of all people is synonymous with the interests of Indigenous people. we support and expand the goal of equality and inclusion to all forms of life and all people. we join leaders like e. e. cummings, bell hooks, and peter kulchyski, who reject the symbols of hierarchy wherever they are found and do not use capital letters except to acknowledge the Indigenous struggle for recognition.

we resist acknowledging the power structures that oppress and join the movement that does not capitalize.

the office of indigenization and decolonization supports acts that focus on inclusion and support the right of all people to positive inclusion and change.

Это не шутка, это статья на сайте университета. Надо отметить, впрочем, что отдел деколонизации и индидженизации уже две недели как присоединился в движению против заглавных букв, а весь остальной сайт и, надо полагать, университет, до сих этими буквами пользуются. С другой стороны, университет не вызвал этой даме психиатрическую скорую, а продолжает платить ей зарплату. За то, чтобы она писала вот эту херню.

Любопытно, конечно - как наша цивилизация доехала до точки, где над такими вещами даже не смеется уже никто, а воспринимают как должное?

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1342555.html

К давешним новостям из Балтимора, где почти половина школьников заканчивает школу неграмотными, добавились новости из Орегона: тамошняя губернаторша в июле втихаря подписала закон, согласно которому умение читать и считать больше не требуется для получения школьного диплома.

The Oregonian reported that the governor has seemed to avoid discussing Senate Bill 744. Her move to sign the bill was “not public until recently, because her office did not hold a signing ceremony or issue press release.” The paper also pointed out that the bill was first signed on July 14 but not added into the state’s database until July 29 due to a glitch in the system.

Это ради equity сделано, естественно, то есть чтобы помочь меньшинствам.

Backers argued the existing proficiency levels for math and reading presented an unfair challenge for students who do not test well, and Boyle said the new standards for graduation would aid Oregon's "Black, Latino, Latinx, Indigenous, Asian, Pacific Islander, Tribal, and students of color."

Меньшинствам это, конечно, поможет, но ведь это только начало. Теперь надо принять меры, чтобы неграмотным начали присваивать степени бакалавра, магистра и доктора, иначе какой с этого прок, никакого equity. В принципе, в системе высшего образования многое для этого уже делается, но законодатели пока не чешутся, безобразие.

Как по-русски equity, кстати? Уравниловка? Или тут лучше сразу лемовскую прокрустику вспоминать?

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1336608.html

Провел некоторое время вдали от цивилизации. Ездили в глушь на чемпионат США по роликам, перед этим и после этого в соседний штат с палатками, в общем, было не до того. Вернулся, значит, еще несколько дней потратил на проявку фотографий, и заглянул в новости.

Первым делом увидел историю, которая замечательно иллюстрирует текущую ситуацию. В том самом соседнем штате, в столичном университетском кампусе, лежал большой камень, который хрен знает когда занесло в будущий Висконсин ледником из Канады. Его там положили в 1925-м году в честь бывшего университетского президента и гляциолога, который как раз такими ледниковыми штуками и занимался. А по кампусу, значит, рыщут активисты на предмет доебаться до чего-нибудь расистского, чтобы было где проявить свой активизм. И вот нашли они этот камень. К гляциологу, в честь которого камень там лежал, у них претензий не нашлось, зато оказался виноват сам камень: сто лет назад, когда его перекладывали на нынешнее место, для таких камней (и еще много для чего) было, оказывается, название, которое включало N-word. И это название употребили тогда, сто лет назад, при описании события в газете. Никто этого, естественно, не помнит, - термин вышел из употребления еще в пятидесятые, - но активисты нашли статью, и эта находка нанесла им чудовищную травму. Год шла кампания по изгнанию расистского камня с кампуса, сопровождаемая дискуссией в местной прессе. И вот, наконец, камень - семьдесят тонн, между прочим, - выкопали и увезли. Активисты празднуют победу.

Juliana Bennett, a senior and a campus representative on the Madison City Council, said removing the rock signaled a small step toward a more inclusive school.

"This moment is about the students, past and present, that relentlessly advocated for the removal of this racist monument," she told the Associated Press. "Now is a moment for all of us BIPOC students to breathe a sigh of relief, to be proud of our endurance, and to begin healing."

Камень положат у какого-то тамошнего озера, где он не будет наносить активистам травмы. Хунвейбины требовали заодно снести статую Линкольна, но в этом им пока отказано.

А я еще помню времена, когда запрет "Гекльберри Финна" в школьных библиотеках выглядел идиотизмом.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1336314.html

Маленький местный образовательный скандал: на выпускной церемонии начальница здешней high school произнесла Pledge of Allegiance, аккуратно пропустив слова “of the United States of America” и “under God”. А у нас тут места не то чтобы очень прогрессивные, даром что демократов понавыбирали на прошлых выборах. Шум там поднялся прямо сразу, а потом ей, видимо, еще и начальство воткнуло с разных сторон, и вот только что я получил от нее письмо с извинениями, причем явный булшит - мол, она не туда посмотрела, и запуталась, и вот пропустила несколько слов, и никакой политики в этом нет, даже и не думайте.

Она вообще-то на пенсию уходит вот-вот. Явно думала, что "дедушка старый, ему все равно". То, что ее все равно заставили извиниться, хоть бы и наврав, вроде бы хороший знак - в округе еще не совсем готовы к революции. А то моим девчонкам в этой школе еще учиться и учиться.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1331073.html

Эссе в Quilette: Georgetown’s Cultural Revolution. Написано по следам истории в Джорджтаунском университете тамошним профессором права по имени Lama Abu Odeh.

Весьма любопытный текст. В частности, там вводится термин progressoriat (что рифмуется с прогрессорами, которых я тут неоднократно поминал), и вообще там много интересного. Вот, в частности, вполне очевидный момент, который, однако, мне до сих пор не встречался в публицистике на эту тему: новая элита, уже захватившая власть, продолжает изображать жертв угнетения, потому что кроме статуса жертвы, у нее за пазухой ничего внятного нету.

The new elite can also represent itself as victims, an opportunity even communists would have baulked at. Members of the new elite have no hesitation at weaponizing their feelings, silencing opponents by claiming they’ve offended them. And, of course, such claims are readily accepted by the progressoriat because of their acceptance that minorities are necessarily oppressed. In this way, the new power elite can present itself as being victims, as well as representing victims. In other words, it has the power to make itself The Cause.

Рекомендую к прочтению целиком, одним словом.

Кстати, сегодняшняя новость: известная конгресс-леди Тлаиб выступила с дальнейшим развитием идеи defund the police. Теперь она предлагает упразднить полицию вообще, потому что расизм и ничего уже не починишь. "No more policing, incarceration, and militarization. It can't be reformed."

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1324498.html

Princeton has offered admission to its class of 2025 to 1,498 applicants. According to numbers provided by the University, fewer than nine percent of them (129 out of the 1498) are white American males. Of that small number many — perhaps most — are recruited athletes.

68 percent of the admitted applicants identify as “persons of color.” 14 percent identify as international students. 52 percent are female. 48 percent are male.

Не знаю, почему автора заинтересовали именно white males. С white females там примерно то же самое, всего белых американцев в этом классе Принстона 18%. Любопытно, это у них в Принстоне такие квоты сформировались, или они play by the ear? Глядишь, белым придется свои альтернативные университеты организовывать, как евреям Brandeis в свое время.

UPD: поправка к процитированной статье: цифры несколько менее убедительные, но суть не меняется.

However, Princeton’s 68 percent figure for “persons of color” relates to domestic admittees — 68 percent of that group (which is 86 percent of the total, not 100 percent) are non-white. So the actual percentage of white American admittees is around 28 percent, and a little less than half that total are white American males.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1323961.html

Президент Принстонского университета побежал туда же, куда и вся просвещенная публика, и опубликовал письмо к подопечным принстонцам про то, что Принстон пронизан системным расизмом.

Департамент образования заинтересовался этим признанием и собирается провести расследование, потому что расизм в университетах запрещен законом. Так что Принстон, раз он такой расистский, может лишиться государственного финансирования.

Принстон пока ответил заявлением, что университет хотя и системно-расистский, но никаких законов не нарушал, и вообще все делает правильно.

The University will respond to the Department of Education’s letter in due course. It is unfortunate that the Department appears to believe that grappling honestly with the nation’s history and the current effects of systemic racism runs afoul of existing law. The University disagrees and looks forward to furthering our educational mission by explaining why our statements and actions are consistent not only with the law, but also with the highest ideals and aspirations of this country.

"Это просто выражение такое", да.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1302615.html

Попалась ссылка на месячной давности текст под названием "Department actions in solidarity with Black Lives Matter" - это отчет главы Department of English университета Rutgers. Одно из мест, где учат будущих журналистов, учителей, редакторов издательств и так далее. Отчитывается она в том, что сделано для борьбы с системным расизмом и что планируется сделать в будущем. Сделано очень много - организованы всякие рабочие группы, комитеты и комиссии с интересными названиями, пересмотрена кадровая политика для углубления и расширения diversity, введено много новых полезных обязательных курсов вроде Art and Protest, а в программе для аспирантов будет упор на community-engaged projects such as educational initiatives in public schools, prison outreach, and different forms of community organizing and political activism.

Очень вдумчиво и тщательно они там подходят к борьбе, нам в советских институтах такой накал идеологических страстей и не снился, разве что в предисловиях к каждому учебнику упоминался очередной съезд партии, да на каждом курсе был один предмет из противоестественных наук вроде диалектического материализма. А тут чем ни занимайся, там будет анти-расизм, социальная справедливость, искусство протестов и политика идентификации. Что касается собственно языка, то они собираются, например, ввести "критическую грамматику". Не знаю, что это такое, потому что описания я не понял (подозреваю, речь идет об отказе от традиционной грамматики, чтобы не мучать неграмотных аспирантов правильного происхождения, взамен же поощрять каждого из них пользоваться своей личной грамматикой). Видимо, это близкий родственник прочих критических теорий.

Incorporating “critical grammar” into our pedagogy. This approach challenges the familiar dogma that writing instruction should limit emphasis on grammar/sentence-level issues so as to not put students from multilingual, non-standard "academic" English backgrounds at a disadvantage. Instead, it encourages students to develop a critical awareness of the variety of choices available to them w/ regard to micro-level issues in order to empower them and equip them to push against biases based on "written" accents.

Короче говоря, судя по тексту, факультет английского языка университета Rutgers представляет собой заведение для подготовки революционных кадров с расовым уклоном. Другие университеты, насколько я понимаю, ничем не отличаются. Интересно, сколько этих кадров вообще требуется, чтобы вести Америку в светлое будущее? В прессе и в образовании других уже почти нет, вон последних убирают, вроде Салливана.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1291635.html

Письмо принстонских преподавателей (и не только) принстонской администрации. Про необходимость расширить и углубить борьбу с расизмом, которого там, в Принстоне, навалом, на каждом шагу буквально.

Без комментариев.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1288010.html

Ангерона написала третий пост про расистские тесты. Теперь, насколько я понял, для нее это уже не гипотеза. "Суть моей записи в том, что в ста процентах случаев вопросы, на которые лучше ответили афроамериканцы, чем белые, выбрасываются и не вставляются в настоящий тест." Это утверждение - ее впечатление от статей какого-то Рознера, который давно двигает эту идею, потому что занимается поддержкой affirmative action. Сам Рознер этот ужас вроде фактом не называет, а называет как раз "my considered hypothesis". Дело, кстати, не новое, конкретно эта цитата из статьи 2003 года в The Nation. Похоже, доказательств этой гипотезы он с тех пор так и не нашел. Потому, что если бы такие доказательства нашлись, это мгновенно привело бы к чудовищным массовым искам за дискриминацию, и составители тестов вместе с университетами платили бы и каялись без перерыва ближайшие лет сто.

Пост Ангероны соседствует у меня в ленте с текстом про то, что регенты UC во главе с Дженет Наполетано, которая там президентом, единогласно решили отказаться от SAT. Потому что он расистский, ясное дело. Доказательств у них тоже нет, но и сомнений никаких нет, как у Ангероны.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1284671.html

Harvard University does not discriminate against Asian American students through its use of race-conscious admissions, a federal judge ruled in a decision released on Tuesday. Writing that the university's system "passes constitutional muster," Allison D. Burroughs, a U.S. district judge, added that the court "will not dismantle a very fine admissions program … solely because it could do better."

Мало того что дышло, так ведь еще какое гибкое; обломили азиатов. Хрен вам, а не меритократия.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1254897.html

The College Board has walked back plans to add an “adversity score” for students taking the SAT college admissions test, an idea of creating a score using a combination of factors including their socioeconomic background.

Вопль, который издали многочисленные киреевы, достиг цели и возымел эффект. Идея Аdversity Score похоронена, а вместо этого самого score в комплект к SAT пойдет инструмент под кодовым названием "Landscape", который дает колледжам не один универсальный параметр для облегчения колледжам задачи по отбору социально близких абитуриентов, а досье на каждого абитуриента - не слишком ли много у абитуриента разных привилегий. То есть чтобы колледжи могли по-прежнему заниматься тем же самым, но, по-прежнему же, гораздо менее очевидными и проверяемыми способами, чем просто прибавка к результату SAT.

Статус кво восстановлен, одним словом: колледжи могут в случае надобности спокойно принять уважаемого человека невзирая на неправильное социальное происхождение и прочие недостатки, а неуважаемого - не принять, тоже ни на что не взирая. А College Board тут будет вовсе и ни при чем. Всех перемен - у колледжей теперь будет немножко больше информации для этих дел, а то они жаловались, что в четверти случаев им не хватает сведений про социальный бэкграунд абитуриентов.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1247842.html

Курс в колледже: How to overthrow the U.S. Government (legally)

The class will be co-taught by Screen Studies Professor Caveh Zahedi and Yes Men co-founder Jacques Servin. It will do two things: on the one hand, it will serve as a laboratory of ideas on how best to transform our country from the plutocracy it has become into a true democracy using the creative skills we happen to have on hand as artists, filmmakers, etc.; and on the other hand, it will be a class on producing and using media (in this case, a show about the class) in order to help disseminate mobilizing ideas—in this case, not only the specific change-oriented creative ideas that arise, but the more powerful mobilizing idea that anyone can use whatever skills happen to be on hand to resist tyranny and effect positive change.

Это будущих киношников так обучают в Eugene Lang College.

Еще там есть курс по квир-экологии.

This course will address the interdisciplinary constellation of practices that aim, in different ways, to disrupt prevailing heterosexist discursive and institutional articulations of sexuality and nature, and also to reimagine evolutionary processes, ecological interactions, and environmental politics in light of queer theory.

Интересно, считал ли кто, каково соотношение дипломов, полученных в такого рода заведениях, с дипломами, полученными в настоящих школах по настоящим предметам. Подозреваю, недалек тот день, когда выяснится, что корреляция между наличием диплома о высшем образовании и уровнем IQ (на которую так любил ссылаться Киреев, доказывая, что за демократов голосуют более умные люди) поменяла знак.

Crossposts: https://chasovschik.livejournal.com/1213144.html

June 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2025

Entries tagged with education

Образовательное

Художественное

Давай деньги! Деньги давай!

Сжег еще одну гимназию

Образовательное

Про реакционный юмор

Gifted and Talented

Decolonization and Indigenization

Idiocracy

Бесславный конец расистского монумента

Новости одержания

Ссылка на память

Affirmative Action

Вот это, я понимаю, троллинг

Будущее английского языка

Ссылка на память

Продолжение

Race-conscious admissions

Not in my backyard

Поступь прогресса

Navigation