Педагогическое

[chasovschik]

Старший ребенок вчера принес из своей high school первое задание по английскому: вырезка из Chicago Tribune со статьей какого-то троцкиста по фамилии Гроссман, недовольного тем, что у Буша, видите ли, слишком сильная идеология, которая к тому же не совпадает с троцкистской. Поэтому Буш неправильно относится к здравоохранению (в котором, по мнению троцкиста, должно быть больше социализма) и неправильно воюет в Ираке (по этому поводу у троцкиста внятных предложений не было). В силу этого Гроссман полагает, - и пишет прямо в заголовке, - что Буш предает консервативный идеал. С какой стати троцкист берется защищать консервативный идеал, я не очень понял.

Статью ребенку надлежало прочитать, понять, сделать summary в один абзац, а потом написать, согласен ли он с автором, и если нет, то почему. Ребенок жутко ругался, потому что троцкист, как положено, использовал множество слов, ребенку не совсем понятных. Пришлось с ним обсуждать, что такое идеология, чем догмы отличаются от аксиом, и прочие тонкости.

В результате обсуждения ребенок написал такое summary, что я вспомнил историю про мужика, который прибежал в КГБ насчет своего попугая - мол, "если к вам залетит, так имейте в виду, что у нас с ним разные политические убеждения".

Очень интересно, в общем. Надо будет присматривать за заданиями по этому предмету. Если будет продолжаться в эту же сторону, я им там устрою bipartisanship, мало не покажется.

Comments

[gem-in-i.livejournal.com]

(напрягаясь) Это в каком классе уже?

[chasovschik.livejournal.com]

В девятом. Первый год high school.

[gem-in-i.livejournal.com]

А, пропустила про хай скул. Еще далеко, но все равно как-то не радует.

[chasovschik.livejournal.com]

Мне как раз понравилось. Главное - чтоб там учитель сам троцкистом не оказался, а уровень меня вполне устраивает.

Похоже, high school - вообще не курорт, что б тут ни рассказывали поклонники изучения высшей математики в младших классах.

[gem-in-i.livejournal.com]

Все ж, мне кажется, несформировавшися личностям давать работать с идеологией вредно.

Оно понятно, но привычку лучше с детства вырабатывать, иначе потом им туго.

[chasovschik.livejournal.com]

Вот и к идеологии (-ям) хорошо бы привычку с детства вырабатывать. Вернее, к правильному отношению к идеологиям.

[gem-in-i.livejournal.com]

Хорошо бы, если б они по дороге не цеплялись ко всяким Че Геварам. Молодежь - она склонна.

[chasovschik.livejournal.com]

Это пусть. Мое дело - объяснить, чем Че Гевара занимался, чем это кончилось, и почему это правило, а не исключение.

[gem-in-i.livejournal.com]

Э... хоть и говорят, что "если в двадцать не был левым, то нет сердца", мне все ж не хотелось бы :)

[chasovschik.livejournal.com]

Всякое бывает. Я в двадцать левым не был, меня совершенно другие вещи интересовали.

Поживем - увидим. Конкретно этот ребенок, во всяком случае, экстремистом не станет: у него все в порядке с чувством юмора.

[gem-in-i.livejournal.com]

:))

[mafusail.livejournal.com]

Аккуратнее. У школы с юмором может быть не все в порядке.

[chasovschik.livejournal.com]

Так тут партия не одна, вот в чем дело-то.